Diese Studie offenbart große Lücken im deutschen Bildungs-System. In der vierten Klasse können viele Schülerinnen und Schüler noch nicht richtig lesen.

„ALARMIEREND“

Das geht aus einer Internationalen Grundschul-Lese-Untersuchung (IGLU) hervor. 

25 Prozent der Viertklässer haben vor dem Gang auf eine weiterführende Schule nicht das nötige Textverständnis.

„Alarmierend hoch“

Nennt die Studie den Anteil der Betroffenen in Deutschland.

VERGLEICH

Damit sind Kinder an deutschen Schulen trotz des ausgereiften Bildungs-Systems international nur im Mittelfeld.

Am besten lesen Kinder in dem Alter in Singapur, die größten Schwierigkeiten gibt es in Südafrika.

Rund 400.000 Schülerinnen und Schüler aus 65 Ländern nahmen teil.

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